Konkursy historyczne
-
Konkurs „Niezwyciężeni 1918-2018. Pokolenia Niepodległej”. Wyniki etapu regionalnego
Komisja konkursowa I stopnia konkursu zakwalifikowała do ogólnopolskiego etapu następujące osoby:
-
Uroczysta gala konkursu „O Naszą Niepodległą!”. Prezes IPN: młodzi ludzie chcą przywracać pamięć o ziemianach
Jakże cieszy, że ten konkurs, którego pierwsza skromna edycja odbyła się pięć lat temu, zyskuje rangę ogólnopolską. Spotykamy się w roku szczególnym, wspominając naszych przodków, którzy sto lat temu wspólnym wysiłkiem sprawili, że Polska wróciła na mapę Europy. W znacznej mierze była to również zasługa polskich ziemian. Oni byli tą grupą, która przechowywała pamięć o polskiej tożsamości – powiedział Prezes IPN dr Jarosław Szarek podczas konkursowej gali.
-
Kresy – polskie ziemie wschodnie w XX wieku
Uroczyste zakończenie VI edycji projektu edukacyjnego w Krakowie
-
„Nasi sąsiedzi Żydzi” – podsumowanie konkursu
Przywracamy pamięć, popularyzujemy wiedzę na temat społeczności żydowskiej
-
Konkurs historyczny „Elity ziemi sądeckiej II Rzeczpospolitej i ich losy”
W nowosądeckim Domu Gotyckim zainaugurowaliśmy II edycję konkursu historycznego z cyklu Epizody Niepodległości
-
Kamienie Pamięci. Nieznany bohater niepodległości
Gala ogólnopolskiego projektu edukacyjnego w Krakowie
-
Na Polu Chwały… Damy i Kawalerowie Virtuti Militari i Krzyża Walecznych w walce o niepodległość i granice II Rzeczypospolitej
Konkurs adresowany do uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów, prowadzonych w szkołach innego typu województwa małopolskiego.
-
Policjanci w służbie historii
Ogólnopolski konkurs dla uczniów policyjnych klas mundurowych, współorganizowany przez IPN i policję. Odkrywamy miejsca pamięci związane z policją, przypominamy sylwetki policjantów
-
Konkurs recytatorski „W kręgu poezji i prozy lagrowej więźniarek KL Ravensbrück”. Eliminacje wojewódzkie w Kielcach i Krakowie rozstrzygnięte
Pod honorowym patronatem Małżonki Prezydenta RP Agaty Kornhauser-Dudy
-
Turniej Debat Historycznych
Dzięki metodzie debaty oksfordzkiej uczniowie uczą się m.in. patrzeć na zagadnienia z wielu stron, występować publicznie, szanować zdanie strony przeciwnej